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  • Home | Lakeside Joint Union

    欢迎来到 湖滨联合学区 董事会议程,  会议记录和材料 [链接到页面] 地区更新 & 事件 Updated 23-24, 24-25 District Academic Calendars Town Hall Meeting on the Parcel Tax, DATE CHANGE TO 5/22 at 6pm, Lakeside Community Center ​ Parcel Tax Ad Hoc Committee Meetings are held the 1st Monday of the Month at 4pm via Zoom . ​ ​ View full Calendar View Lakeside Communications for more details. 湖滨小学 寻找与学校相关的信息? 单击下面的按钮。  点击这里 地区校历 Bell Schedule Nutrition Menu Calendars 报名参加 新生 包裹税 信息 湖滨学校 社区基金会 每周社区通讯 COVID-19 资源 COVID-19 资源 LCAP SARC Title IX CCR

  • Before & After School Care | Lakeside Joint Union

    About Me. Every website has a story, and your visitors want to hear yours. This space is a great opportunity to give a full background on who you are and what your site has to offer. Double click on the text box to start editing your content and make sure to add all the relevant details you want site visitors to know. If you’re a business, talk about how you started and share your professional journey. Explain your core values, your commitment to customers, and how you stand out from the crowd. Add a photo, gallery, or video for even more engagement. Download CV 课前和课后护理 课前和课后护理由 Champions.  提供 放学前的时间是早上 7 点到 8 点 放学后是下午 2:40 -6pm M、T、Th、F 和 1:15 -6pm 在 W 对于TK,如果他们报名,则在1:15提供放学后照顾  单击下面的按钮以获取有关冠军的更多信息。  ​ ​ 冠军

  • Student Services | Lakeside Joint Union

    学生服务 ​ ​ 特殊教育 湖畔特殊教育计划是一种包容性的服务方式,学生留在普通教育课堂上并获得支持。我们为学生提供一套全面的服务,包括职业治疗、言语和病理学支持、咨询和行为服务。  ​ 自适应体育 Lakeside 为那些有身体残疾特殊需求的人提供额外的体育教育支持。  ​ 英语语言发展 这是您的服务页面。这是提供有关您所提供服务的信息的绝佳机会。双击文本框开始编辑您的内容,并确保添加您想要与网站访问者分享的所有相关详细信息。 ​ 积极的行为干预和支持 (PBIS) 积极行为干预和支持 (PBIS) 是一种支持学生行为、学业、社交、情感和心理健康的分层方法。 PBIS 可以帮助改善学生的社交和情感健康以及学业成绩。  PBIS 还有助于营造积极的学校氛围,通过强化积极行为关注孩子们可以做什么,而不是关注他们没有做的事情并惩罚不当行为。 “它还可以改善教师的健康和福祉。这是一种创造积极、可预测、公平和安全的学习环境的方式,让每个人都能茁壮成长。” (学到更多这里 .)  ​ 在 Lakeside,PBIS 是通过 3 B 实施的——安全、尊重、负责。通过强调 3 B,学生和员工都有一套一致的期望,我们在课堂内外都鼓励这些期望。  ​ 学生成功团队 学生成功团队 (SST) 可以为特殊教育和普通教育的学生提供支持。 SST 致力于为可能在学业或行为上有困难的学生提供支持。学生的课堂教师可以联系 SST 协调员并开会讨论学生可能需要的服务水平(在分层系统上),并制定和实施支持计划。 

  • Departments & Staff | Lakeside Joint Union

    部门及员工 肖恩·乔伊斯 , 博士, 校长 南沃杰 我知道 , 财务总监 Kirk Rowe,设施经理 李黛比 , 特别项目协调员 课程与教学 学术课程 - 英语语言艺术、数学、科学、艺术、体育、强化课程 学生服务 - 特殊教育、社交情感学习、英语语言发展、出勤、入学和注册 评估、测试和问责制 教学材料与技术 教学支持和专业发展 商业服务 预算 - 包裹税 财务 - 工资单、应付账款 审计 采购 赠款 餐饮服务 员工服务 - 福利和保险 维护与操作 维护 保管服务 建井工程 水系统管理 学校安全 人力资源 招聘和入职 绩效评估 劳资谈判 公共关系 通讯 董事会关系 立法服务——游说、包裹税、债券

  • Support Us | Lakeside Joint Union

    支持我们 包裹税信息 Lakeside 的学生和工作人员非常感谢我们社区的支持! 湖滨学校社区基金会 如果没有基金会提供的时间和资源支持,湖滨就无法提供优质的教育。详细了解他们为与我们合作所做的工作。  义工需求 我们是一个小而强大的学区,人们身兼数职。没有山区社区的支持,我们也无法生存。如果您愿意,我们可以随时使用您的支持和时间! 

  • Human Resources | Lakeside Joint Union

    Human Resources Employment Opportunities Lakeside is actively seeking to fill the following positions immediately: Substitute Teacher ​ Lakeside is also hiring the following positions for the 24-25 school year: Elementary School Principal Please reach out to ljsd@lakesidelosgatos.org with any questions, and visit EDJOIN for details. Lakeside Teachers Association Agreements 22-23 Collective Bargaining Agreement Salary Schedules Certificated Staff Salaries Classified Sta ff Salaries Negotiations 2/29/24: LTA Proposal to District for Article 15

  • Performance & Accountability | Lakeside Joint Union

    绩效与责任 本地控制责任计划 (LCAP) 地方控制责任计划 (LCAP) 是一个三年计划,描述了目标、行动、服务和支出,以支持解决州和地方优先事项的积极学生成果。加利福尼亚州要求学区每年发布 LCAP。 LCAP 为学区提供了分享有关计划和服务的重要信息的机会。 ​ Lakeside 的 LCAP 目标如下: 目标 1 确保学区为每个学生提供所有必要的基本服务和学习条件,保持财务偿付能力,同时维护、升级和提供适当的设施,通过调整资源以支持优先事项,保持预算平衡,以最好地支持下一个十年的教学和学习,在财政上负责任,并且透明。 目标 2 创建一个以公平、包容和尊重个人多样性为基础的学校氛围,以教职工和学生为榜样,让每个学生都感到被融入学校社区,每个学生和教职工都有支持和资源在社交、情感、并且身体安全。 目标 3 让所有学生参与学习,并提供必要的支持和资源,以确保每个学生都善于社交,  在情感上和学业上取得成功和挑战。 阅读更多 学校责任报告卡 (SARC) 州法律要求学校责任报告卡是向社区提交的摘要报告。 报告包括有关课程、班级规模、人口统计、学术、学校氛围、人员配置、财政数据和更多的。 SARC 每年都会发布上一学年的信息。 ​ 有关其他说明材料,请访问 the 加州教育部 SARC 信息页面 . ​ 查看 Lakeside 的 2020-2021 SARC这里 . 学校责任报告卡 (SARC) 州法律要求学校责任报告卡是向社区提交的摘要报告。 报告包括有关课程、班级规模、人口统计、学术、学校氛围、人员配置、财政数据和更多的。 SARC 每年都会发布上一学年的信息。 ​ 有关其他说明材料,请访问 the 加州教育部 SARC 信息页面 . ​ 查看 Lakeside 的 2020-2021 SARC这里 .

  • Title IX | Lakeside Joint Union

    第九条 州长于 2016 年 9 月底批准的 SB1375 要求所有公立学校、学区、县教育办公室和特许学校在其网站上共享有关 Title X 的信息。 1972 年教育修正案(第九条)第九条禁止教育项目和活动中的性别歧视。单击下方链接,查看我们董事会关于 Title IX 和歧视的政策,包括计划中的非歧视、民事和法律权利、歧视、性骚扰和欺凌。 第九条董事会政策 学生非歧视通知/非歧视通知 萨拉托加联合学区致力于使学校免受非法歧视,并为所有人提供平等的教育机会。 学区禁止其目的或效果对学生学业成绩产生负面影响的歧视性做法,或创造恐吓、敌对或冒犯性教育环境的行为。学区推广确保在所有学区活动中消除歧视性做法的计划。 任何参与歧视其他学生或学区任何人的学生都可能受到纪律处分,最严重者包括开除学籍。任何允许或参与歧视的员工都可能受到纪律处分,最严重的包括解雇。  学生性骚扰政策 萨拉托加联合学区致力于使学校免受性骚扰。这意味着学区禁止有人在教育环境中或在教育环境中进行骚扰。性骚扰可以是不受欢迎的性挑逗等行为;性方面的要求;教育环境中的某人做出的具有性性质的口头、视觉或身体行为。 学区禁止具有对学生学业成绩产生负面影响或造成恐吓、敌对或冒犯性教育环境的目的或效果的行为。 学区进一步禁止学生的成绩、福利、服务、荣誉、计划或活动取决于服从此类行为的性骚扰。 学生和公众的权利以及学区的责任 您可以在下面找到有关学生权利和学区使学校免受非法歧视的责任的更多信息: CDE平等机会办公室链接: http://www.cde.ca.gov/re/di/or/oeo.asp DOE OCR 链接: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/index.html Ed 下的权利清单。代码 221.8 以下权利列表基于实施 1972 年教育修正案第九条的联邦法规的相关规定(20 USC Sec. 1681 et seq.),部门可出于第 221.6 节的目的使用:_cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ (a) 您有权获得公平和公正的待遇,您不得因性别而受到歧视。 (b) 你有权获得参加所有学术课外活动的公平机会,包括体育活动。 (c) 您有权就学校提供的运动机会向学校的体育主管询问。 (d) 您有权申请运动奖学金。 (e) 您有权在提供以下所有内容时获得公平待遇和利益: (1) 设备和用品。 (2) 比赛和练习的安排。 (3) 交通和日常津贴。 (4) 获得辅导。 (5) 辅导。 (6) 更衣室。 (7)练习和比赛设施。 (8) 医疗和培训设施和服务。 (九)公示。 (f) 您有权联系性别平等协调员来回答有关性别平等法的问题。 (g) 您有权联系州教育部和加州校际联合会以获取有关性别平等法的信息。 (h) 如果您认为自己受到歧视或认为自己因性别受到不平等待遇,您有权向美国民权办公室或州教育部提出保密的歧视投诉. (i) 如果您受到歧视,您有权寻求民事补救。 (j) 如果您提出歧视投诉,您有权受到保护免遭报复。 您在提交歧视投诉方面的选择包括: 1) 如何向学区提出歧视、欺凌或骚扰投诉 学区认为歧视、骚扰和欺凌问题可以在学校解决。因此,学生、家长/监护人可以向网站负责人报告学生、工作人员或第三方的任何歧视、骚扰或欺凌行为。负责的学校官员将对投诉进行及时、彻底和公正的调查。在联系学区 Title IX 协调员之前,学生或家长/监护人无需尝试通过学校网站解决问题。 ​ 当举报性骚扰时,将采取临时措施停止骚扰并保护受害人免受进一步骚扰,等待投诉结果。 ​ 在投诉过程中,学生或家长/监护人可随时联系 Title IX 协调员,直接向学区提出投诉。在联系学区 Title IX 协调员之前,学生或家长无需尝试通过学校网站解决问题。 ​ 2) 民权办公室的歧视投诉 您也可以向联邦教育部民权办公室提出歧视投诉。您可以在以下链接中找到有关如何提出此类投诉的信息: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/howto.html 向民权办公室投诉歧视的及时性 通常必须在最后一次歧视行为发生后 180 天内提出投诉。如果您的投诉涉及比这更早发生的事情并且您请求豁免,您将被要求说明您没有在 180 天内提出投诉的充分理由。 ​ 3) 提出统一投诉 在网站解决过程中的任何时候,学生或家长/监护人都可以提交统一投诉表,该表可以从萨拉托加联合学区地区办公室获得。您可以通过以下链接访问有关如何提交统一投诉的信息(请参阅“统一投诉程序”): http://www.gamutonline.net/district/saratoga/PolicyCategoryList/2332/1 ​ 统一投诉的调查 萨拉托加联合学区将立即对指控进行有效、彻底和客观的调查,并在提出投诉后 60 天内提供书面报告。该报告将包括事实摘要、对投诉的决定、决定的原因以及已经或将要采取的纠正措施,包括对受害人的补救措施。投诉人有权提供证人和证据。 ​ 行动 如果学区确定其禁止歧视、骚扰或欺凌的政策遭到违反,将采取纪律处分,包括开除或解雇。还将向受害者提供补救措施,并要求学校采取补救措施。 将采取旨在结束骚扰、防止其再次发生并解决其对受骚扰学生的影响的补救措施。 ​ 将对学生进行跟进,以确保骚扰已经停止并且没有报复行为。 学区禁止对投诉过程中的任何参与者(包括证人)进行报复。如果对参与处理歧视、骚扰或欺凌投诉的任何个人进行报复,则可以提交单独的统一投诉。应以尊重所有相关方隐私的方式及时调查每项投诉。 投诉歧视或性骚扰的学生可以联系校长,以便在学校现场立即解决。但是,学生或家长/监护人无需尝试通过学校网站解决,可以先向学监提出投诉。

  • Request to Transfer Districts | Lakeside Joint Union

    请求转移区 转移到湖边 如果您的孩子目前就读于不同地区的学校,而您希望转入湖滨区(同时仍居住在 LJSD 边界之外),则您需要申请从您当前所在的地区转学。一旦您所在的学区批准并释放您的孩子,他们将与我们联系。然后 Lakeside 将考虑您的请求,并通知您和您所在的学区我们是否批准转移。  ​ 请先联系您所在的地区,他们应该能够为您提供更多信息以及您需要填写的任何表格。  转出湖滨 如果您的孩子目前正在 Lakeside 就读,而您希望将他们转到 LJSD 以外的学校(同时仍住在 LJSD 范围内),请联系学区: ljsd@lakesidelosgatos.org , 我们将为您提供相应的表格。 

  • Dangers of Synthetic Drugs | Lakeside Joint Union

    COVID-19 资源 Assembly Bill 889 added Section 48985.5 to the California Education Code. This new law requires public schools to share information annually about the dangers of fentanyl. The misuse and abuse of opioids and other drugs, including prescription medication, is already cause for concern; however, there has been a rise in the prevalence of fentanyl use across the United States. “Fentanyl is the single deadliest drug threat our nation has ever encountered,” said DEA Administrator Anne Milgram. “Fentanyl is everywhere. From large metropolitan areas to rural America, no community is safe from this poison. We must take every opportunity to spread the word to prevent fentanyl-related overdose death and poisonings from claiming scores of American lives every day.” Fentanyl is a synthetic opioid that is 50 times stronger than morphine and is now causing more deaths across the country. We are highly concerned about our young people as many drugs including marijuana may contain deadly levels of fentanyl which cannot be seen, tasted, or smelled. Please see the following resources for more information. Resources https://www.dea.gov/resources/facts-about-fentanyl ​ https://www.cdc.gov/stopoverdose/fentanyl/?s_cid=DOC_Fentanyl_PaidSearch_008 ​ https://www.dea.gov/sites/default/files/2022-09/DEA-OPCK_Parent%20flyer.pdf ​ https://www.dea.gov/press-releases/2022/08/30/dea-warns-brightly-colored-fentanyl-used-target-young-americans ​ https://www.cdc.gov/stopoverdose/fentanyl/pdf/Fentanyl_Fact_Sheet_508c.pdf ​ https://www.cdph.ca.gov/Programs/CCDPHP/sapb/Pages/Fentanyl.aspx# ​ https://www.cdph.ca.gov/Programs/CCDPHP/sapb/CDPH%20Document%20Library/FentanylTestStrips_FAQs.pdf

  • Curriculum & Instruction | Lakeside Joint Union

    课程与教学 学术课程 详细了解我们用于教授学生英语语言艺术、数学、社会研究、科学、艺术和体育等核心科目的课程和方法。 标准与评估 详细了解我们如何跟踪学生的进步并确保他们达到学习期望。  学生服务 详细了解我们如何通过社交情感学习来支持学生,以及我们如何使用包容性做法来支持接受特殊教育的学生、英语学习者和其他需要额外支持的学生。 Performance & Accountability Learn more about how Lakeside's Local Control Accountability Plan and School Accountability Report Card.

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