Servicios Estudiantiles

El programa de Educación Especial de Lakeside es un enfoque inclusivo de los servicios, donde los estudiantes permanecen en el salón de clases de educación general y reciben apoyo. Brindamos un conjunto integral de servicios a los estudiantes, que incluyen terapia ocupacional, apoyo del habla y patología, asesoramiento y servicios conductuales. 

Lakeside brinda apoyo adicional en educación física para aquellos que tienen necesidades especiales específicas de una discapacidad física. 

Esta es su página de servicios. Es una gran oportunidad para brindar información sobre los servicios que brinda. Haga doble clic en el cuadro de texto para comenzar a editar su contenido y asegúrese de agregar todos los detalles relevantes que desea compartir con los visitantes del sitio.

Las intervenciones y apoyos conductuales positivos (PBIS, por sus siglas en inglés) es un enfoque escalonado para apoyar la salud conductual, académica, social, emocional y mental de los estudiantes. PBIS puede ayudar a mejorar el bienestar social y emocional de los estudiantes, así como el rendimiento académico.  PBIS también ayuda a mantener un ambiente escolar positivo, enfocándose en lo que los niños pueden hacer mediante el refuerzo de comportamientos positivos en lugar de enfocarse en lo que no están haciendo y castigar los comportamientos inapropiados. "También mejora la salud y el bienestar de los maestros. Es una forma de crear entornos de aprendizaje positivos, predecibles, equitativos y seguros donde todos prosperan". (Aprende másaquí.) 

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En Lakeside, PBIS se implementa a través de las 3 B: Sea seguro, sea respetuoso, sea responsable. Al enfatizar las 3 B, tanto los estudiantes como el personal tienen un conjunto consistente de expectativas que alentamos tanto dentro como fuera del salón de clases. 

Tanto los estudiantes de educación especial como los de educación general pueden recibir apoyo con un Equipo de Éxito Estudiantil (SST). Los SST trabajan para apoyar a los estudiantes que pueden tener dificultades académicas o conductuales. El maestro del aula de un estudiante puede comunicarse con los coordinadores de SST y reunirse para analizar el nivel de servicios (en un sistema escalonado) que el estudiante puede necesitar y desarrollar e implementar un plan de apoyo.